EDITORIAL

Janeiro de tantas águas e tantas tragédias acordou sonolento, mas ergueu-se depressa.

Depois de longo período de textos e reuniões, crônicas e livros, planos e projetos fui acolhido com um carinho de tamanho singular pelos mestres da Faculdade Tiradentes de Aracaju. Desse sonho de cidade, descobri Paracuru no Ceará, onde dividi com educadores e amigos um mesmo gosto por um sempre novo ensinar. Dias depois, visitava essa jóia rara que é Maracanã (PA) de onde voltei carregado de delícias e gostosuras, de abraços e amizades.

Voltei ao Ceará, dormi embalado pelas ondas e vento de Taíba e falei em São Gonçalo do Amarante para professores que nunca esperam para 2010 senão a certeza de trabalho duro e ensino perfeito. Em São Paulo, passei dia inteiro com os mestres dessa linda Hortolândia e com os amigos da Editora I.B.E.P. também com alegria conversamos sobre esperança e sobre educação.

Janeiro já estava se apagando em nuvens escuras, mas ainda sobrou tempo para com esse pessoal admirável do Maxi andar de Londrina até bela Maringá e terminar o mês falando em Cascavel, uma das mais lindas cidades do Brasil.

Pode existir coisa melhor?

O TEMA E O LEMA

Não existe professor sem tema, não deveria existir professor sem um lema.

O tema para o professor é o conteúdo conceitual com o qual trabalha. Representa os saberes que explica, os assuntos que passa, as lições que confere. Sem tema é impossível ao professor ministrar uma aula, sem um tema nem mesmo conversar com os colegas, no intervalo, é possível. O tema é o assunto que discute com a esposa, a conversa carinhosa que constrói com os filhos, as anotações que registra em seu diário de classe. O bom professor necessita separar com preocupação a natureza e conteúdo dos temas que discute. Temas de lazer podem ser temas inconseqüentes e válidos para a brincadeira do momento, tema conceitual para o aluno necessita ser degrau de escada que aos poucos se sobre e, sobretudo, precisa estar sintonizado com as coisas que o aluno sabe, pois são estas que permite a construção da significação e o sentido da aprendizagem. Mais ainda, os temas de sala de aula necessitam sempre concretizar o antes ao depois e construir bagagem de saberes que se usa na rua que se anda, na vida que se vive e até nos sonhos que se ousa sonhar. Quando nos lembramos de grandes professores que nos abriram portas, em verdade lembramos a maneira como trabalhavam seus temas, como era capazes de nos seduzir com as lições e seus exemplos, as resposta e suas graças e, sobretudo, os desafios que conduziam nossos pensamentos.

O lema, entretanto, difere em essência e em conteúdo do tema.

Um lema é uma meta, um caminho, uma missão, um enfoque. Quem possui um lema e do mesmo procura fazer uma verdade é quem não caminha por caminhar, não aplica apenas pelo aplicar. As grandes empresas são definidas moralmente por suas missões, não há religião que não proponha meta, não há aventura que não persiga um fim. É por essa razão que a palavra “lema” sintetiza sonho e caminho, busca e estratégia, desafio e esperança. É por esse motivo que todo professor precisa sempre ter um lema e dele fazer sua busca, sua justificativa de vida. Diga-me qual é seu lema e direi da grandeza ou não de sua existência.